可刚刚那番话说的可一点不软柿子,至(zhì )少她读书这么多年,没见过(guò )敢跟教导主任这么说话的老师,不卑()不亢,很()有(yǒu )气()场。
贺勤走到两个学生面(miàn )前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很(hěn )对,但我是他们的班主任,主()任说他()们早恋(),不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理(lǐ )有据, 教育是一个过程,不是(shì )一场谁输谁赢的比赛。
孟行悠真是服了:主任,快()上课了(),咱别闹()了成吗?
贺勤听完,松了一口气, 转头对教导主任解释:主任, 误会一场, 他们没有早恋。
孟行悠不挑,吃什么都行:可以,走吧。
孟行悠甩()开那些()有的没()的乱七八糟(zāo )的念头,看了眼景宝,说道(dào ):我都可以,听景宝的吧。
孟行悠从桌子上跳下来,看见迟砚的眼镜还放在(zài )旁边的椅子上(),举起来()叫他(tā() ),你不戴()眼镜怎么看啊,拿去戴着。
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