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难()得这一路她也没说(shuō )一句话,倒不是觉得()有个小朋()友在拘(jū )束,只(zhī )是怕自(zì )己哪句话不对,万一触碰到小朋友的雷区,那就()不好了。
秦千艺脸色不太好看,笑得比(bǐ )哭()还难看:()不是还剩很多吗?你和孟行悠两(liǎng )个人忙(máng )不过来,我还是留下帮忙吧()。
孟行悠被他的反应逗乐,在旁边搭腔:谢谢阿姨,我()也多来点。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护(hù )犊()子的(de )意思, 听(tīng )完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他()们的班主任,主任说他们早(zǎo )恋,不知道依()据是什么()?我们做老师的要劝(quàn )导学生(shēng ),也得有理有据, 教育是一个过程,不是一()场谁输谁赢的比赛。
听见那几个看热闹的人匆匆走()开的脚步声,孟行悠拍拍手,走到门后(hòu )靠墙站(zhàn )着。
孟行悠一怔,抬眼问他():你不问问我能不能画完就放他们走?
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