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好巧，我叫悠()崽。孟行悠察觉到这个孩子的不一样，试着靠近(jìn )他，见他没往()后退，才继续说，我们好有缘分的，我也有个哥哥。

主任我们()(men )去办()公室聊。贺勤转身对两个学生说，你们(men )先回教室，别耽误上()课。

孟()行悠听出这是给她台阶下的意思，愣了几秒，感(gǎn )觉掩饰()来掩饰去累得慌，索性全说开：其实(shí )我很介意。

迟砚眉头皱()着，似乎有话想说但(dàn )又不好开口，孟行悠反应过来，以为是自()己留在这里不方便，赶紧开口：你(nǐ )有事的话就先走吧，改天()再一起吃饭。

贺勤(qín )说的那番话越想越带劲，孟行悠还把()自己()整得有些感动，坐下来后，对着迟(chí )砚感慨颇多：勤哥一()个数学老师口才不比许(xǔ )先生差啊，什么‘教育是一个过程()，不是一(yī )场谁输谁赢的比赛’，听听这话(huà )，多酷多有范，打死()我我都说不出来。

这显(xiǎn )然不是景宝想要听的话，他没动，坐在()座位(wèi )上可怜巴巴地说：我我不敢自己去

小时候有段()时间()，大院里面那些孩子不知(zhī )道从哪学的，总爱在别人的名()字后面加一个(gè )崽字，彼此之间叫来叫去，流行了大半年，后来()这阵风过去，叫的人也少了(le )。

贺勤摇头，还是笑得很谦逊：我没()这个意(yì )思, 我是在反省自己, 我跟这帮高一学生一样都(dōu )是()初来乍到, 主任既然对我们六班(bān )很上心，我和他们都愿()意虚()心求教。

五官几(jǐ )乎是一个模子刻出来的，小朋友就是活()脱脱(tuō )一个行走的儿童版迟砚。

孟行悠说一半留一(yī )半：他()跟霍修厉先约好的，拒绝(jué )了也正常，先来后到嘛。